2019年江门职业技术学院招生专业及方向介绍(机电系)(预览版)

更新时间:2020-04-10 14:17

2015年江门职业技术学院招生专业及方向介绍(机电系)

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机电技术系

 

模具设计与制造

核心课程:冷冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、压铸工艺与模具设计、模具制造技术、UGNX三维建模、UGNX注塑模具设计、UGNX数控加工。

核心技能:传统的模具设计制造能力、模具数字化设计与制造能力。

就业方向:模具及机电产品的设计与制造、工业产品设计、五金塑料产品设计与制造、企业生产及质量管理、企业营销管理。

本专业为学院重点专业,广东省重点培育专业,模具实训基地获评为省级实训基地,并获中央财政专项资金支持。本专业师资力量雄厚,教学条件优越,实施--学多循环的人才培养模式,基于工作过程构建课程体系,专业核心课程开展以真实产品为载体的项目化教学,教学做一体,注重学生专业技能和职业素养的培养。

 

计算机辅助设计与制造

核心课程:产品设计原理与模型制造、数控机床与编程、UGNX三维建模、UGNX数控加工、CAE技术及应用、逆向工程技术等。

核心技能:计算机设计工业产品的能力、先进制造技术能力等。

就业方向:工业产品开发设计、数控编程与操作、机械加工工艺制定及生产管理等。

秉承工学结合、校企合作的办学理念,围绕专业核心能力组织课程,专业核心课程开展以真实产品为载体的项目化教学,教学做一体。注重计算机绘图、三维建模、数控加工等先进设计制造软件应用能力的培养。

 

机械设计与制造

核心课程:机械制图与AutoCAD、机械设计基础、机械制造基础、机械制造工艺与夹具设计、手工编程与数控车工实训、自动编程与数控铣工实训、Siemens NX等。

核心技能:通用加工设备和数控加工设备的操作技能,机械加工工艺及数控加工工艺设计能力,计算机绘图及产品开发能力。

就业方向:毕业后主要面向机械行业和先进制造业,从事机械产品的开发设计、机械制造工艺设计、机加工与数控加工操作、机械设备装调与维修及生产管理等工作。

秉承工学结合、校企合作的办学理念,以就业为导向,围绕专业核心能力构建课程体系,推行案例教学、教学做一体化等先进教学方法,加强学生专业技能和职业素质培养。

 

数控技术

核心课程:机械制图与AutoCAD、机械制造基础、机械制造技术、数控原理与数控机床、手工编程与数控车工实训、自动编程与数控铣工实训、Siemens NX、数控机床故障诊断与维修等。

核心技能:机械制造工艺设计能力、数控加工编程能力、数控机床操作能力、数控机床故障诊断与维修能力等。

就业方向:毕业后主要面向先进制造业,从事数控机床操作、数控编程、数控设备装调与维修、数控设备营销与售后服务、生产管理等工作。

秉承工学结合、校企合作的办学理念,与行业企业合作,开展订单式培养。根据先进制造业岗位需要设置课程,依托校企联动先进制造技术中心平台,培养多轴加工高端数控加工能力,以数控技能实训和竞赛为手段,强化专业核心技能,提高职业竞争能力。

 

汽车检测与维修技术

此专业下设2个方向,新生入学后根据学生意向、社会需求及教学实际情况分方向学习

1.汽车检测与维修技术(汽车检测与维修技术方向)

核心课程:汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车电子电器设备、汽车检测与诊断等。

核心技能:汽车维护与修理、汽车性能与检测、汽车使用与故障诊断、汽车零配件检验。

就业方向:汽车维修企业、汽车运输企业、车辆管理部门、汽车及零配件制造厂等从事汽车的维修、检测、管理、零部件装配及检验等技术及管理工作。

本专业根据学生及专业的特点将仿真教学和实物教学相结合进行理论教学,核心技能分解到实训项目中进行训练,学生在校期间考取汽车维修工三级(高级)证书和机动车驾驶证书,毕业后就业市场广阔。

2.汽车检测与维修技术(汽车电器设备检测与维修技术方向)

核心课程:汽车电工电子基础、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车电子电器设备、汽车检测与诊断、汽车电路分析、汽车典型电控系统的结构与维修等。

核心技能:汽车维护与修理、汽车性能与检测、汽车使用与故障诊断、汽车电器与电子设备的检验与维修。

就业方向:汽车维修企业、汽车运输企业、车辆管理部门、汽车制造及改装厂从事汽车等各类机动车的检测、维修、管理、汽车电器元件检验等技术及管理工作。

本专业在汽车机械检测与维修教学的基础上,强化汽车电子技术的学习及实践,学生在校期间考取汽车电器维修工三级(高级)证书和机动车驾驶证书,毕业生受到用人单位的普遍欢迎。

                   

汽车技术服务与营销

核心课程:服务礼仪、管理沟通、经济学基础、消费心理学、汽车发动机及电控技术、汽车底盘及电控技术、汽车电器及检测技术、汽车营销等。

核心技能:汽车销售技巧、汽车合理使用、新车落户办理、维修接待、汽车配件管理。

就业方向:主要面向汽车维修4S店从事新车销售、汽车售后服务、新车落户办理、汽车保险业务、汽车配件管理等工作。

本专业为我院2013年开办的新专业,在广泛调研的基础上制订人才培养方案,方案具有较强的针对性和适用性,并联合行业企业进行办学,学生在校期间考取助理汽车营销师证书和机动车驾驶证书,是目前人才比较紧缺的专业。

   

机电一体化技术

此专业下设3个方向,新生入学后根据学生意向、社会需求及教学实际情况分方向学习

1.机电一体化技术(机电一体化技术方向)

核心课程:液压传动与气动、电气控制与PLC、数控加工工艺与编程、机电设备安装与维修工艺、数控机床故障诊断与维修、机电设备管理技术等。

核心技能:计算机绘图与三维建模、普通机加工与数控加工、机电产品设计、机电设备维护与管理、机电设备装调与维修等。

就业方向:毕业后主要面向机电行业和先进制造业从事机电设备的安装调试、机电设备的维修与管理、机电设备营销与服务及机械产品的开发与制造等工作。

本专业为学校重点专业,广东省重点培育专业,获广东省高职教育专项资金支持。秉承工学结合、校企合作的办学理念,与行业企业合作,开展订单式培养。基于机电行业岗位需要确定核心能力和课程体系,推行教、学、做一体化教学,强化专业技能,注重职业能力培养。

 

2.机电一体化技术(城轨车辆维修与管理方向)

核心课程:电气控制与PLC、城轨车辆构造、电力机车结构检修与维护、城市轨道交通车辆制动技术、城市轨道交通车辆电气故障分析与处理等。

核心技能:机械加工工艺设计与编程能力、机械加工设备操作能力、城市轨道交通车辆组装与检修能力。

就业方向:毕业后主要从事城市轨道交通车辆的制造、维护、检修、管理和服务,也可以面向先进制造业从事机械加工、机电设备维修与管理等。

依托广东南车轨道交通车辆修造基地,校企合作办学,工学结合,注重学生专业核心能力和职业素质的的培养。行业基础雄厚,就业前景广阔;

 

3.机电一体化技术(微电机设计与制造方向)

核心课程:电气控制与PLC、数控加工工艺及编程、电机学、电机设计、微电机制造工艺、微电机测试技术、机电设备故障诊断与维修等。

核心技能:电机开发、电机制造工艺、电机智能检测;机电系列产品设计、机电设备故障检测、维修及调试。

就业方向:电机及机电系列产品开发,电机智能检测及产品销售;机电设备装调、使用、维修、管理及销售等工作;也可从事机械加工工艺、计算机绘图、生产管理等工作。

依托本地区发达的电机制造行业,校企合作办学;推进工学结合,注重学生专业核心能力的培养和职业素质的培养;本地区电机行业规模大,人才需求量大,就业前景广阔。

 

 

其它文章

2015年广东石油化工学院关于上报普高招生专业限制条件的通知

  各院(系): 按《普通高等学校招生体检工作指导意见》的通知(教学〔2003〕3号)、《 教育部 卫生部 关于普通高等学校招生学生入学身体检查 取消乙肝项目检测有关问题的通知 》 教学 (﹝ 2010 ﹞ 2 号)、《广东省教师资格申请人员体格检查标准》(粤教继 [2007]2 号)的文件精神,现需各院(系)提交 2015 年招生专业的限制条件说明(无限制条件的填无),具体格式如下: 序号 院(系)名称 专业名称 限制条件说明 备注 例 化学工程学院 高分子材料与工程 不招色弱色盲  

 

2015年南方科技大学自主招生考试高考在皖招生65人

记者12月15日从南方科技大学获悉,南方科技大学2015年在皖计划招收65人,比去年略增。和往年不同的是,根据国家相关政策,2015年所有高校自主选拔考试将在高考结束后举行。 南方科技大学是国家高等教育综合改革试验高校,因承载着探索我国培养创新人才模式重任而备受社会关注。经教育部批准,南科大今年面向安徽在内的21个省(市、区)自主招收本科生900人,在高招提前批次录取,其中面向我省的计划数为65人。 招生面向创新潜质突出和综合素质较高的优秀理科应届高中毕业生。考生须参加南科大自行组织的能力测试,网上报名时间从即日起至2015年4月15日。 能力测试主要测试考生的记忆力、注意力、想像力、洞察力等,不需复习准备。该校在皖招生组组长说,能力测试放在高考结束之后举行,也更有利于考生减轻应试压力,充分发挥自我潜能。 根据该校招生办法,参加南科大自主选拔的考生,须在高考志愿提前批次(自主招生)填报南科大,且高考成绩须达到本科一批录取最低控制分数线。自主招生将采用基于高考的综合评价录取模式,即高考成绩占60%、高中阶段的平时成绩占10%、南科大组织

 

2015年佛山市华材职业技术学校春季招生简报

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